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          【養成教育】幼兒園小、中、大班常規97條

          【養成教育】幼兒園小、中、大班常規97條

          作者:孫????來源:未知????發布時間:2019-08-16 14:44????瀏覽量:
          幼兒園小班常規 來園常規 ◆ 來園時不哭鬧,學習向老師、同伴問好,情緒穩定時能與家長告別再見?!? ◆ 能在成人引導下不懼晨檢。    ◆ 在成人幫助下,將脫掉的外衣掛(放)到指定位置。    ◆ 在成人幫助下,參與晨間戶外活動或室內各種活動。 飲水常規 ◆ 認清自己的水杯標志,會自己取水杯,能用自己的水杯喝水,不用奶瓶等飲水用具飲水。    ◆ 學習正確的喝水方法;從口杯柜中取出自己的杯子,放在自己座位的桌前方,等待老師倒水,或在老師指導下在保溫桶邊學著接水。坐在桌邊雙手端杯,一手拿杯把,一手扶著杯子,一口一口地喝水。身體坐正,不灑水,不玩水杯,喝完水把杯子放回原處。    ◆ 不喝生水,愿意定時飲水,口渴時隨時向成人要水喝。    ◆ 喝水時不說笑,不邊走邊喝水,不玩水,不浪費水。 如廁環節 ◆ 知道大小便去廁所,不隨地大小便,不把大小便排在池外,能分清男女廁所。    ◆ 有大小便要求需及時告訴老師,逐漸學會自理大小便,學習自己擦屁股,自己提褲子。    ◆ 幼兒如廁一定要注意安全,小心上下臺階,小心滑倒。    ◆ 不在廁所逗留,玩耍,打鬧。 區域活動 ◆ 知道各區域名稱,明確區域的空間方位,能說出自己在什么活動區做什么游戲。    ◆ 學習并理解簡單的區域規則,活動時要愛護玩具材料,輕輕走路,輕輕說話,輕輕取放材料。不把區域材料隨意帶到其它區域,玩完后放回原處,學習按區域材料標志歸放材料。    ◆ 會自選活動區的活動材料及選擇游戲伙伴,游戲內容。    ◆ 學習并能掌握各區域的材料的操作方法及工具的使用方法。 戶外體育活動 ◆ 在教師引導下,愿意參加各類體育活動,冬天不怕冷,夏天不怕熱。    ◆ 愿意學習體育運動中走,跑,跳,爬,鉆等的基本動作,動作基本協調。    ◆ 會跟著教師做模仿操,輕器械操等,動作基本合拍,動作基本協調。    ◆ 會選擇不同體育器械活動,能夠掌握簡單運動器械的基本玩法。    ◆ 知道戶外活動時不隨意離開成人和集體,在老師指定范圍活動,不互相擁擠,玩體育器械知道注意安全。    ◆ 身體不適,及時告訴老師。    ◆ 會與成人收拾整理活動器械和體育活動玩具。    有組織的集體教學活動 ◆ 活動過程中情緒飽滿,對活動感興趣,能根據老師的引領進行感知和操作活動,并運用各種感官參與活動。    ◆ 能參與到活動過程中,與同伴互相學習,回答老師提出的問題,能向老師提出疑問。    ◆ 在活動中會傾聽,敢于表示,樂于交流,能運用材料進行操作,敢于在眾人面前表現。    ◆ 能聽清老師對活動的要求,能在老師領導下堅持完成每一項活動,知道發言時要先舉手,不隨意插話,愿意學習良好的傾聽,表達等學習習慣。能遵守集體規則。    ◆ 能正確的使用和整理活動材料或用具,學習良好的坐姿,舉手,看書等教學常規。 離園活動 ◆ 不跟陌生人走,有安全意識。    ◆ 能參加簡單有趣的游戲活動,進行簡單安靜的桌面操作活動。    ◆ 家長來接時能放好自己的生活用品,玩具,擺放好自己的椅子。    ◆ 能找到自己的衣物,鞋子,在家長的幫助下穿戴整齊。    ◆ 在成人提醒下跟老師說再見。    ◆ 能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。 幼兒園中班常規 來園常規 ◆ 愉快來園,能主動向老師和小朋友問好,并向家長告別。    ◆ 學會將脫下的衣物,疊放、掛放在指定位置。    ◆ 主動參加晨間戶外晨練活動或室內各種活動,活動結束時能主動整理玩具或物品。    ◆ 學習做值日生工作。 飲水常規 ◆ 認清自己的水杯標志,用自己的水杯喝水。    ◆ 會自己接水:眼睛看著水杯,左手握杯把,右手開關水龍頭,杯子對準流水。水要開的稍小些,接的水要多半杯,不要太滿也不要過少,喝完水把杯子放回原處。    ◆ 不喝生水,不玩水,不浪費水。知道口渴時喝水,愿意定時飲水,需要時會主動取水喝。 如廁常規 ◆ 有便意及時上廁所,不憋便,不因貪玩便濕褲子。    ◆ 文明如廁,站在廁所便池邊再脫褲子,蹲正位置,把大小便排入池內,便后會用手紙自前向后擦屁股,如廁后及時整理好衣褲,學會沖便。    ◆ 逐步養成定時大小便的習慣。    ◆ 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全,小心上臺階,小心滑倒。    區域常規 ◆ 知道班級各區域名稱及玩具,活動材料的名稱。    ◆ 能遵守區域規則,玩具,學具,能輕拿輕放,愛護和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍,會輪流協商玩,愿意與同伴分享游戲材料。會整理歸類玩具。    ◆ 學習有目的的參與區域活動內容,按自己的意愿自選活動區的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。    ◆ 能基本掌握各活動區材料的操作方法及工具的使用方法。    ◆ 參與游戲材料的收集與準備。    戶外體育活動 ◆ 愿意參加各類體育活動,冬天不怕冷,夏天不怕熱?;顒又心芸朔щy進行鍛煉。    ◆ 愿意學習體育運動活動中走,跑,跳,爬,攀巖,鉆等的基本技能,動作協調,靈活。    ◆ 能動作協調地與同伴集體做操,能跟音樂節奏,能認真并堅持做操。    ◆ 活動前在教師提醒下會檢查自己的衣服,鞋子有沒有穿好。    ◆ 能按節拍及動作要領做操。做操有節奏,動作到位,協調有力,能充分活動身體的各部位。    ◆ 會選擇不同體育器械活動,能夠掌握器械的基本玩法和使用方法,嘗試新玩法。    ◆ 在活動中有自我保護意識,在老師指定范圍內活動,不互相擁擠,不做危險動作,玩體育器械能注意安全。    ◆ 活動過累,身體過冷,身體不適及時告訴老師。    ◆ 會與成人收拾活動器械和體育活動玩具。    ◆ 不爭搶體育器械,同伴間能友好相處,互相謙讓,合作游戲,活動結束時能收拾玩具。 有組織的集體教學活動 ◆ 幼兒在活動過程中情緒飽滿,有活動的自主性和能動性。愉快并感興趣地進行感知和操作。    ◆ 在整個活動過程中參與性強,能與同伴互相學習,積極思考教師提出的問題并能將自己的想法講給同伴。姿勢大方,吐字清楚,聲音適中。    ◆ 在活動中能夠專注傾聽老師與同伴的談話,善于表達,樂于交流,較熟練地運用材料進行操作。    ◆ 對學習,探索活動具有一定的堅持性,善于克服困難,能夠表現出良好的傾聽,表達,輪流,協商,合作,分享和守規則等行為習慣,發言時先舉手,站起來回答老師問題。    ◆ 掌握正確的坐姿,站姿,舉手,握筆,看書,寫字姿勢。    離園活動 ◆ 能參加簡單有趣的游戲活動,進行簡單安靜的桌面操作活動。    ◆ 在老師的提醒下,家長來接時能收好自己的東西,擺放好自己的小椅子。    ◆ 愉快離園,能主動和老師,小朋友說再見。    ◆ 能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。 幼兒園大班常規 來園常規 ◆ 衣著整潔,按要求帶齊當日自己所需的生活和學習用品,按時來園,主動熱情的向老師及小朋友問好,有禮貌的與家長告別。    ◆ 獨立地脫下外套等衣物,整齊掛放,掛放在指定位置。    ◆ 自由,主動地參與到晨間各種游戲和活動中去,活動結束后整理好玩具或物品。    ◆ 主動認真做好值日工作。 飲水常規 ◆ 會自己接水:左手握杯把,右手開關水龍頭,杯子對準流水。水要開的稍小些,接的水不要太滿也不要過少,不灑水,喝完水把杯子放回原處。    ◆ 愿意喝白開水,不喝生水,口渴時會自己主動喝水。    ◆ 激烈運動后稍事休息再喝水:飯前、飯后半小時少飲水。 如廁常規 ◆ 會正確如廁,會撕取適當的衛生紙,便后會用手紙自前向后擦屁股。    ◆ 文明如廁,站在廁所便池邊再脫褲子,蹲正位置,把大小便排入池內,解便時不弄濕自己和同伴的衣褲,便后會整理好衣褲,及時沖便。    ◆ 不在廁所逗留玩耍。 區域活動 ◆ 能與教師、同伴協商共同制定游戲規則,能按規則開展活動。能與同伴合作、協商、交流、謙讓,并能分享游戲材料和經驗。    ◆ 能按自己的興趣、愿意自主選擇活動區域、游戲內容、材料、同伴、角色、場地等,活動具有一定的目的性。能有始有終地在活動區完成某一項工作。    ◆ 參與幼兒園區域的設置,參與收集材料及材料的投放,參與修補材料等參與性的活動。    ◆ 能創造性的開展區域活動,自發組織一些游戲活動,在教師的指導下會自己制作玩具用于游戲。創造性的使用材料。    ◆ 能聽指令在規定的時間內將各活動區材料歸放整齊。 戶外體育活動 ◆ 能用多種運動器械創造性的開展體育活動,能與同伴協同運動,努力克服困難,有堅持性。    ◆ 在戶外活動前能主動檢查自己的服裝,鞋子是否穿好,有無安全隱患,冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等,夏季出汗時要學會自己擦汗。    ◆ 能在教師引導下自制幷利用廢舊材料進行器械操,韻律操的活動,做操時能在隊形隊列中找準自己的位置,能聽音樂節奏、精神飽滿、動作到位的與同伴集體做操。    ◆ 能掌握多種運動中的安全保護技能和方法。如"大型器械上不打鬧、不推擠;游戲奔跑、跳繩時會避讓,不做危險動作,不用器械與同伴打鬧等。    ◆ 對氣候環境變化有一定的適應能力。    ◆ 嘗試探索多種方法走蛇形步、俯臥撐、快速跑等綜合體育活動,探索幾種體育器械的多種玩法,掌握運動的基本技能。    ◆ 愛護體育器械?;顒咏Y束時,能主動收拾整理活動器械和體育活動玩具。 教學活動 ◆ 能在活動中精神飽滿,對活動感興趣,專注性強,思維活躍,有活動的自主性和能動性,且表現出一定的創造性。    ◆ 幼兒在整個活動過程中參與性強,能跟隨老師的問題進行思考,回答問題思路較清晰,解答較完整,互動深入有效。    ◆ 在活動中專注傾聽、善于表達、樂于交流;認真觀察、仔細分析、思考判斷,能熟練運用材料進行操作,能運用多種方式和已有經驗解決問題并能將知識進行遷移。    ◆ 在活動中對學習、探索活動具有一定的堅持性,善于克服困難,能夠表現出良好的傾聽、表達、輪流、協商、合作、分享和守規則等行為習慣,發言時先舉手,經老師允許后站起來回答問題。能遵守集體規則。    ◆ 養成良好地坐姿、站姿、看書、握筆、舉手及整理學具的習慣,能自覺學習,不影響他人。 離園常規 ◆ 能自選離園前的游戲活動,進行簡單安靜的桌面操作活動。    ◆ 家長來接時能主動收放好自己的生活和學習用品、玩具等,擺放好自己的小椅子,并能將所玩區域材料擺放整齊。    ◆ 能主動整理好自己的衣著和儀表,將回家需攜帶的學習、生活用品歸放好帶回家。    ◆ 愉快離園,能主動和老師、小朋友說再見。    ◆ 能向家長交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況,幷能向家長講清楚幼兒園老師布置的各項任務。

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